Arquivo de sistematização de conteúdos

Bibliografia da aula:

Leitura obrigatória:

WATSON, Adam. The evolution of international society: a comparative historical analysis. Londres, Nova Iorque: Routledge, 1992, pp. 152-168 (“The Renaissance in Italy”; “The Renaissance in Europe”).

Leitura complementar:

BURKE, Peter. El Renacimiento Europeo: Centros y periferias. Barcelona: Editorial Crítica, 2000, pp. 72-177 (“La era de la emulación: el apogeo del Renacimiento”)

GOODY, Jack. Renascimentos: um ou muitos? São Paulo: Unesp, 2011, pp. 11-52 (“A ideia de um Renascimento”)

MOUSNIER, Roland. Os séculos XVI e XVII: Os progressos da Civilização Europeia. História Geral das Civilizações. Tomo IV, 1o v. São Paulo: Difusão Europeia do Livro, 1957, pp. 136-158 (“O Renascimento da Política Estrangeira”)

Materiais complementares:

Vídeos:

Documentário: “Leonardo Da Vinci”, Globo Repórter; TV Globo, 2019.

Documentário: “Arte Medieval e Renascentista”, Série “História da Arte”, 2018.

Documentário: “European Renaissance: Rise of Capitalism”, Curso “Rise of Modern Europe – AD 1550 to AD 1850”, EMRC – St. Xavier’s College, Calcuta, 2017.

Proposta de atividade:

Analise atentamente os documentos abaixo:

Documento 1 - Poema Goliardo

Carmina Burana - O Fortuna, Imperatrix Mundi

O poema faz analogia a uma recorrente alegoria do baixo medievo e do Renascimento, a “Roda da Fortuna”, que aparece perenemente girando, levando à instabilidade daquele que está em cima e que logo será derrubado quando a roda girar, demovido do poder. Alude às mudanças que o poder conduz como: sucesso, fracasso, riqueza, pobreza, saúde, morte, sorte, azar, alegria, tristeza etc.

Veja agora o poema musicado por Carl Orff:

Documento 2: Carl Orff, “Carmina Burana - Fortuna Imperatrix Mundi 1. O Fortuna 2. Fortuna plango vulnera”; Bilkent Symphony Orchestra Işın Metin, Tourism Ankara State Polyphonic Chorus Cemi'i Can Deliorman, regente Claudia Boyle, soprano Erdem Erdoğan, tenor Christopher Magiera, barítono; Bilkent Odeon, 20 Setembro de 2012.

Analise agora as seguintes imagens:

Documentos 3 e 4 – Imagens da alegoria da Roda da Fortuna.

Agora responda no Forum, buscando discutir também com seus colegas de turma: de que maneira os 4 documentos dizem respeito às mudanças sociais, tão incomuns às sociedades estamentais e tão afeitas às sociedades de classe? Como isso se relaciona às transformações que estão em curso nas estruturas econômico-sociais das sociedades europeias?